旅游管理学科高职二年级《旅游企业人力资源管理之工作分析》教学设计.docxVIP

旅游管理学科高职二年级《旅游企业人力资源管理之工作分析》教学设计

一、教学内容分析

（一）课程标准解读分析

本课程聚焦旅游企业人力资源管理核心模块——工作分析，以培养学生专业胜任力为导向，严格遵循职业教育课程标准，从三维度构建教学目标体系：

知识与技能维度：核心概念涵盖工作分析的操作定义、核心目的、经典方法（观察法、访谈法等）及人力资源管理价值链中的定位；关键技能包括工作信息采集、量化数据分析、专业报告撰写等；认知水平要求学生达成“识记—理解—应用—迁移”四级进阶，能够独立设计工作分析方案并落地实施。

过程与方法维度：贯穿系统化思维、实证分析、逻辑推理等学科思想，设计案例探究、角色扮演、项目实操等多元化学习活动，实现“理论—实践—反思”的闭环学习。

情感·态度·价值观、核心素养维度：强化学生的职业伦理意识、团队协作能力与批判性思维，引导学生认知工作分析对旅游企业效能提升、员工职业发展的双重价值，树立“以岗定人、人岗匹配”的专业价值观。

（二）学情分析

针对高职二年级旅游管理专业学生，结合前期课程基础与职业发展需求，学情特征如下表所示：

分析维度

具体表现

已有知识储备

掌握旅游管理基础理论，了解人力资源管理基本框架，缺乏工作分析实操经验

生活与行业认知

具备旅游行业实践体验（如实习、调研），对岗位工作内容有直观认知，缺乏系统性分析视角

技能水平

具备基础信息收集与文书撰写能力，数据