课时4 Section B3a-4自检测：比较级运用与情感教育.pdfVIP

B部分2(3a‑自我检测)

一、教学目标：

1.语言知识目标:

1)掌握下列词汇：小学，信息2)复习如何对两者进行比较。能够综合运

用所学的知识来对两个事物或人物进行对比。3)总结回顾形容词或副词的比

较级形式，并通过不同形式的训练来熟练掌握所学的知识。

2.态度价值观目标:

1)能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解、相互学习。2)能

正确看待自己和他人的优缺点，学习别人的长处，弥补自己的短处。

、学重点难点

二教

1.教学重点:

)能运用所学的知识对事物或人物进行对

1

比。2)能正确运用形容词或副词的形式。

2.教学难点:

能据提示信息，对两个人物事物进行对比。

根或

复习运用形容词或副词的形式。

三、教学过程

一.热身和复习

1.听写新单词和短语。2.让一些学生向全班朗

读他们的段落。3.让一些学生比较自己和他们的朋

友。

二.呈现

1.展示你班级学生的一些。描述这些学生。她个子高/矮。她

受欢迎/严肃/勤奋。→be+形容词她留着长直发/短直发。→

have/has...头发她阅读/运动...→likes...

2.让一些学生描述大屏幕上的学生。

SectionB2(3a-Selfcheck)

一、教学目标：

1.语言知识目标：

1)掌握下列词汇：primaryschool,information

2)复习如何对两者进行比较。能够综合运用所学的知识来对两个事物或人物

进行对比。

3)总结回顾形容词或副词的形式，并通过不同形式的训练来熟练掌握

所学的知识。

2.态度价值观目标：

1)能了解人与人之间的差异性，能做到相互理解相互学习。

2)能正确看待自己和他人的优缺点，学人之长，补己之短。

二、教学重难点

1.教学重点：

1)能运用所学的知识对事物或人物进行对比。

2)能正确运用形容词或副词的形式。

2.教学难点：

能根据提示信息，对两个人物或事物进行对比。

复习运用形容词或副词的形式。

三、教学过程

Ⅰ.Warming-upandrevision

1.Haveadictationofthenewwordsandexpressions.

2.LetsomeSsreadtheirpassagestotheclass.

3.AsksomeSstocomparethemselvesandtheirfriends.

Ⅱ.Presentation

1.Showsomepicturesofthestudentsofyourclass.DescribetheSs.

Sheistall/short.Sheispopular/serious/hardworking.→be+形容词

Shehaslongstraighthair/shortstraighthair.→have/has…hair

Shelikesreading/sports…→likes…

2.LetsomeSsdescribethestudentinthebigscreen.

III.写作

1.老师：王玲玲和刘丽丽是朋友。的表格并比较她们。

2.写作指导:

阅表格的描述；分析描述词的特点；是用形容词还是用动词进行描述；

读中

根据在导入总结的句式结构来对学生们进行描述。相似的地方，可以用

both来共同表达出来；不同的地方，可以用比较的句式表达出