两位数退位减法计算法则与实践.pdfVIP

课

第5《减》导学案

题

学1、使学生算100以内的两位数减两位数。

习

目2、让学生理解减法的算理，从而概括出“两位数减两位数减

标法”的计算法则。

重理解减法的算理，从而概括出“两位数减两位数减法”的计算

难

点法则。

（一）知识

1、计算：43－23＝89－62＝59－5＝92－71＝

2、昨天我们交流了有关08年奥运榜的信息，我们知道了以绝对

的优势胜出了。在昨天的学习中，我们知道以13枚的优势胜出俄罗斯。

那么从数上，你还想了解什么？

（二）新知自主探究

学习活动一：比多多少枚？该怎样解答呢？

小组重点讨论并交流，班级汇报并小结：

学（1）能用口算吗？你是怎样计算的？

（2）用摆一摆计算过程，重点说出计算思路，明确个位上的数6-8

不够减。

习（3）根据摆的过程尝试用竖式怎样计算？

（4）列竖式计算时应注意什么？

（5）从十位减起方便吗？

过

2、小组互相出一道两位数加整十数的题目，列竖式计算并互相评价。再

全班展示。

程

（三）达标

1、第19页“做一做”第1题。

2、P20-21练习三第5、6题。

（四）

(五)质疑评学

1、质疑：

你还有不懂的问题吗？如果有，请提出来，大家帮你解决。

学

习

2、评学：

（1）这本节你学到了哪些新知识或者新方法？

（2）你最佩服谁（或者哪个小组），为什么？

过

程