8和7加几加法教学 一年级数学下册苏教版.pptxVIP

8和7加几加法教学一年级数学下册苏教版20XX五年级3班x老师

导入新课01

复习旧知加法基础概念加法是将两个或多个数合并成一个数的运算。比如，你有2个苹果，又得到3个苹果，把它们合在一起就是2+3=5个苹果，这就是加法的实际体现。回顾简单加法之前我们学过像1+1=2、2+3=5这类简单加法。大家想想，在生活中买糖果，先买2颗，再买3颗，一共就有5颗，这就是简单加法在生活中的运用。学生互动回答现在老师提出一些简单加法问题，如3+4等于多少，大家积极举手回答。通过互动，能让老师了解你们对之前加法知识的掌握情况。连接新课题我们已经熟悉了简单加法，那接下来要学习更有挑战性的8和7加几的加法。这和之前的加法有联系，也有不同，大家要做好迎接新挑战的准备。

引入新内容主题介绍8加几8加几就是在8的基础上再加上一个数。比如，树上原本有8只鸟，又飞来几只，求现在一共有多少只鸟，就会用到8加几的加法。主题介绍7加几7加几是在7的基础上加上另一个数。像有7个小朋友在玩游戏，又来了几个小朋友，计算现在一共有多少小朋友，就涉及7加几的运算。日常应用场景在生活中，8加几和7加几的加法很常见。去超市买东西，8元的本子和几元的笔，一共花多少钱；或者7个同学一组，又加入几个同学，一组共有多少人等。激发好奇心大家想一想，8和7加上不同的数会得到哪些有趣的结果呢？就像探索宝藏一样，去发现8加几和7加几的奥秘，是不是很有意思？学习目标说明目标1:理解加法通过这节课的学习，大家要深入理解加法的意义，知道8加几和7加几就是把两个部分的数量合并成一个整体的数量，为今后的数学学习打基础。目标2:掌握技巧学生要熟练掌握8和7加几的加法计算技巧，如凑十法，能根据数字特点灵活拆分，快速准确得出结果，提升运算速度与准确性。目标3:解决问题学生需学会运用8和7加几的加法知识，解决生活中诸如物品数量统计等实际问题，提高分析和解决问题的能力。目标达成评估通过课堂练习、课后作业及小测试等方式，评估学生对8和7加几加法的理解与计算能力，检验目标达成情况并调整教学策略。

有趣故事导入以有趣的数学故事引入8和7加几的加法，如小动物分水果的故事，激发学生好奇心和学习兴趣，自然过渡到新知识学习。激发兴趣实物演示利用水果、小棒等实物，直观展示8和7加几的计算过程，让学生更易理解加法概念和凑十法的运用，增强学习效果。提问互动在教学中适时提问，引导学生思考8和7加几的计算方法，鼓励学生积极回答，促进互动交流，加深知识理解。课堂氛围营造轻松活跃的课堂氛围，让学生在愉悦心情中学习8和7加几的加法，增强学习积极性和主动性，提高课堂参与度。

概念讲解02

什么是加法定义加法加法是把两个或多个数合并成一个数的运算。比如将3个苹果和2个苹果放在一起，得到的总数就是加法运算的结果。加法符号解释加法符号“+”表示合并、相加的意思。在算式中，它将两个或多个数连接起来，表明要进行加法运算得出总和。简单例子加法是把两个或多个数合并成一个数的运算，比如教室里有3个男生和2个女生，那么总人数就是3+2=5人，这就是加法在实际场景中的简单应用。学生模仿同学们，现在请你们自己想一些类似的例子，比如家里有4个苹果，又买了3个，一共有多少个苹果，然后列出加法算式并计算，看看谁做得又快又准。

8加几含义8加几概念8加几就是在8的基础上再加上另一个数，得到它们的总和。这在生活中有很多应用，比如我们有8颗糖果，又得到了几颗，想知道现在一共有多少颗，就会用到8加几的运算。具体例子假如小明有8个气球，小红又给了他3个气球，那么小明现在一共有8+3=11个气球。再比如树上有8只鸟，又飞来了5只，现在树上一共有8+5=13只鸟。计算方法计算8加几可以用凑十法，把另一个数分成2和几，先让8和2凑成10，再用10加上剩下的数。例如计算8+6，把6分成2和4，8+2=10，10+4=14。练习提示在做8加几的练习时，同学们要先想清楚用凑十法怎么拆分数字，计算过程中要细心。做完后可以再检查一遍，看看结果是否合理。7加几含义7加几概念7加几就是以7为基础，再加上一个数，求出它们的总数。在生活中，当我们遇到与7相关的数量增加情况时，就会用到7加几的计算。与8加比较7加几和8加几在计算方法上类似，都可以用凑十法。不同的是，8加几是把另一个数拆出2来凑十，而7加几是把另一个数拆出3来凑十。计算步骤计算7加几时，先把另一个数拆成3和几，让7和