原创力文档班级经营
疑难杂症实务探讨;前言;疑难杂症一;一、倾听五分钟
冷静倾听、了解原因
二、将心比心
家庭的变故、同理其所处之困境、给予
适当的支持
三、肯定优点，包容缺点
四、逆境是磨练，困境是考验
耐心对待、要继续要求学生的行为
;疑难杂症二;一、将心比心
老师须先想想不交作业的原因是否为学
生的家庭背景所导致的
二、倾听五分钟
掌握好的时机
三、逆境是磨练，困境是考验
遇到家庭功能无法彰显的时候，老师是
唯一可以在学生生涯中担任捕手角色的
人物
;疑难杂症三;一、当下的引
班级经营
疑难杂症实务探讨;前言;疑难杂症一;一、倾听五分钟
冷静倾听、了解原因
二、将心比心
家庭的变故、同理其所处之困境、给予
适当的支持
三、肯定优点，包容缺点
四、逆境是磨练，困境是考验
耐心对待、要继续要求学生的行为
;疑难杂症二;一、将心比心
老师须先想想不交作业的原因是否为学
生的家庭背景所导致的
二、倾听五分钟
掌握好的时机
三、逆境是磨练，困境是考验
遇到家庭功能无法彰显的时候，老师是
唯一可以在学生生涯中担任捕手角色的
人物
;疑难杂症三;一、当下的引
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