4.2+明确概念的方法（趣味课件）-+【趣味课堂】2025-2026学年高中政治选择性必修三《逻辑与思维》.pptxVIP

4.2明确概念的方法探索思维的奥秘，开启智慧之门选择性必修3《逻辑与思维》趣味课堂

热点导入：我国低空经济产业已经与各种产业形态加快融合。低空经济作为我国经济发展的一只独角兽，正以一种“强势”的姿态成为中国的战略性新兴产业之一。某中学三位高二学生在了解“低空经济”的材料后，给“低空经济”概念作如下定义：A：低空经济是“经济领域的一只独角兽”。B：低空经济是战略性新兴产业。C：低空经济是指以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。结合材料，运用“明确概念的方法”相关知识，评析材料中三位学生为“低空经济”下的定义是否合理。【答案】①A下的定义不合理，A将低空经济比喻为的“经济领域的一只独角兽”，犯了“比喻定义”的逻辑错误。②B的定义不合理。定义项与被定义项的外延必须全同，“低空经济”只是战略性新兴产业之一而B将“低空经济”等同于战略性新兴产业，犯了“定义过宽”的逻辑错误。③C给“低空经济”下的定义正确。“低空经济”为被定义项，“是”为定义联项，“以民用有人驾驶和无人驾驶航空器为主，以载人、载货及其他作业等多场景低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的”为种差，“综合性经济形态”为属概念，种差加属概念为定义项，正确使用了正确下定义的种差加属概念的方法。

课标要求理解概念的定义与划分方法，