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XX区初中数学骨干教师2026年新学期送教下乡暨同课异构教研活动方案

一、指导思想

为深入贯彻落实乡村教师支持相关要求，推动区域义务教育优质均衡发展，充分发挥我区初中数学骨干教师的示范、引领和辐射作用，破解乡村初中数学教学痛点难点，搭建城乡教师交流研讨、共生共长的平台，创新教研模式，提升乡村初中数学教师课堂教学能力和专业素养，夯实乡村数学教育教学基础，结合我区初中数学教学实际，特制定本活动方案。

二、活动主题

骨干引领传经验，同课异构促提升——聚焦核心素养，赋能乡村数学教学

三、活动目的

发挥骨干教师示范作用：组织我区初中数学骨干教师送教下乡，通过优质课展示、教学经验分享，传递先进教学理念和高效教学方法，为乡村教师提供可借鉴、可复制的教学范例。

深化同课异构教研实效：以同一教学内容、不同教学设计的形式，开展深度研讨，引导城乡教师对比分析、碰撞思维，探究符合乡村学生学情的教学路径，超越“表演式”教学，回归教研本质。

破解乡村教学痛点：针对乡村初中数学教学中存在的教材解读不深、教学设计不合理、核心素养落实不到位等问题，通过现场指导、研课磨课，帮助乡村教师精准定位问题、提升教学能力。

搭建城乡交流平台：促进城乡初中数学教师双向交流、优势互补，推动优质教学资源共享，营造互助互学、共同提升的教研氛围，逐步缩小城乡数学教学差距。

提升骨干教师专业能力：通过备课、磨课、送教、评课等全过程参与，