《观灯》教案 2026人教版音乐一年级下册.docVIP

人教版（2024）小学一年级下册《观灯》教学设计

课题

《观灯》

单元

第六单元

学科

音乐

年级

一年级下册

教材分析

1.作品背景

河南民歌《观灯》，1=F调，2/4拍，中速稍快、欢快地

“小小歌唱家”单元内容

描绘民间正月十五观灯的热闹场景

2.音乐特点

旋律热情奔放，节奏鲜明

音域适中（2-6），适合一年级学生

包含附点节奏、前八后十六等节奏型

具有浓郁的河南地方音乐特色

3.教学配套

用锣、鼓等打击乐器为歌曲伴奏

与同学合作演唱1=C调对比乐谱

背景设计充满元宵节元素（灯笼、烟花）

核心素养

目标

1.审美感知

通过学唱《观灯》，感受2/4拍“中速稍快、欢快地”音乐风格

体会河南民歌的热情奔放和地方特色

2.艺术表现

能用欢快的声音演唱民歌

通过打击乐伴奏发展音乐表现力

3.文化理解

知道《观灯》是河南民歌

了解正月十五观灯的传统习俗

4.创意实践

能参与打击乐伴奏创编

尝试用合作方式表现音乐

重点

用欢快活泼的声音演唱歌曲

掌握歌曲的节奏特点和地方韵味

难点

前八后十六节奏的准确演唱

锣鼓伴奏与歌声的协调配合

教学过程

教学流程

第一部分：情境导入（约5分钟）

1.观察导入

教师语言：“看！红灯笼挂起来，五彩烟花放起来，正月十五元宵节到啦！今天学唱河南民歌《观灯》，用歌声感受元宵节看花灯的热闹！”

学生活动：观察课本插图，描述元宵节场景

设计意图：创设