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- 约7.3千字
- 约 7页
- 2026-02-28 发布于辽宁
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江苏省常州市溧阳市2025-2026学年上学期九年级期末语文试卷
注意事项:
1.本试卷共8页,计20题。总分值100分。考试时间120分钟。
2.答题前,务请将自己的班级、姓名、考场号、准考证号等信息填写在答题卡指定位置。
3.请按题号将答案填涂或书写在答题卡上相应的答题区域内,在本试卷上答题无效。
一、积累运用(共18分)
阅读下面文段,完成1~3题。(共5分)
走进异彩纷呈的小说天地,能看到许多如雷掼耳的经典人物:吴用等人设下圈套,将这桩隐秘勾当做得天衣无缝,足智多谋尽显;范进一朝得中却喜极而疯,胡屠户对他的态度也从最初的鄙夷不屑变得(谄媚/巴结)逢迎,其醉心功名之态与市侩嘴脸皆令人唏嘘;刘备求贤若渴、礼贤下士,终得卧龙相助;刘姥姥淳朴乐观、憨态可鞠,为园中人增添不少笑趣……他们个个有血有肉,让人印象深刻。(A)有的人物和故事离我们的世界很遥远,我们(B)仍然可以从中读到生活的本质。
1.改正下列加点字的字音和字形。(2分)
勾(gōu)当▲市侩(kuì)▲如雷掼耳▲憨态可鞠▲
2.结合语境,从画线句中的括号内选择一个最恰当的词语填在横线上。(1分)
▲
3.下列对文段中相关内容分析正确的一项(2分)【▲】
A.“异彩纷呈”“足智多谋”“礼贤下士”都是并列结构的短语。
B.“将这桩隐秘勾当做得天衣无缝”一句中,“天衣无缝”在句中作宾语。
C.“他们个个有血有肉,让人印象深刻”一句中,前半句是因,后半句是果。
D.适合填入(A)(B)处的是一组表转折关系的关联词“即使……也……”。
4.探究汉字演变。(8分)
5.诵读经典,丰富情感。下面是小语整理的诗句,请你补充完整。(5分)
诗词之美,美在情韵各异。“溪云初起日沉阁,①▲”(许浑《咸阳城东楼》)渲染了紧张的气氛;“长风破浪会有时,②▲”(李白《行路难》)表达了对未来的期待;“③▲,病树前头万木春”(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)抒发了积极乐观的情怀;“春蚕到死丝方尽,④▲”(李商隐《无题》)传达了深情的执着。⑤“▲,▲”(韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》)道尽了英雄失路的悲慨。
二、阅读理解(共42分)
(一)阅读下面一首诗,完成题目。(共3分)
闲行
宋·曾巩
草软沙匀野路晴,竹枝乌帽①称闲行。
鸟啼绿树穿花影,风出青山送水声。
转觉所忧非己事,尽从多难见人情。
闲中我乐人应笑,忙处人争我不争。
【注释】①乌帽:中国古代帽名。隋唐、宋元之时,士人闲居时多戴帽。
6.本诗的“闲”体现在哪些方面?(3分)
▲
(二)阅读下面两则文言,完成7~10题。(共13分)
甲
崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。是日更定矣,余拏一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云与山与水,上下一白,湖上影子,惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上,有两人铺毡对坐,一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
(张岱《湖心亭看雪》)
乙
有清江浦舟子,接一秀士,许以一金雇舟。问其姓氏,自何所来。秀士曰:“我周季侯①,自京师来。”又问吴中被逮诸公状。颦蹙曰:“俱死矣!”又问魏阉②。曰:“伊罪恶贯盈,不久显戮矣。”至吴江,入门不出。舟子呼之,家人出,询知其故,曰:“季侯吾主人也,赴逮在京,安有此事?”喧闹间,夫人急出曰:“良有是事。昨梦侍御还家,备言死状,且云:‘上帝鉴其忠直,俾为神吴郡。许舟子
一金,为我酬之,勿失信也。’”出金与之,举家环哭。舟子亦哭曰:“吾得载忠魂,生平奇事,肯受金耶?”夫人曰:“侍御生平清介。汝不受直,非其心也。”舟子拜领而去。
(张潮《虞初新志》)
【注释】①周季侯,周宗建,字季侯,东林党人,曾任侍御。②魏阉,指魏忠贤。
7.解释下列句中加点的字词。(3分)
(1)余拏一小舟(▲)(2)湖中焉得更有此人(▲)
(3)许以一金雇舟(▲)(4)询知其故(▲)
8.用现代汉语写出下面两个句子的意思。(4分)
(1)舟子喃喃曰:“莫说相公痴,更有痴似相公者。”
▲
(2)舟子亦哭曰:“吾得载忠魂,生平奇事,肯受金耶?”
▲
9.甲文以“雪”为背景,乙文以“梦”为纽带。请分别阐释“雪”与“梦”在两文中所营造的意境氛围,并分析它们对深化各自主题所起的作用。(4分)
▲
10.下列对甲、乙两文有关内容理解和分析正确的一项是(2分)【▲】
A甲文中作者问亭中人“姓氏”,对方只答“是金陵人”,避谈具体名姓。这既体现了相遇双方的谨慎小心,又体现了他们超脱世俗身份的隐逸心境。
B.乙文中舟子问秀士姓氏,对方明确回答“我周季侯”,这体现了人物(
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