2026年春新版部编版二年级下册语文第一单元 1 古诗二首（《咏柳》《村居》） 教案（含教学反思）.docxVIP

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2026年春新版部编版二年级下册语文第一单元1古诗二首（《咏柳》《村居》）教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“咏、柳、妆”等12个生字，会写“诗、村、居”等10个生字；正确、流利、有感情地朗读古诗，背诵并默写两首古诗；理解“碧玉、丝绦、纸鸢”等重点词语，能用自己的话说说诗句意思，积累描写春日的词句。

2.思维能力：借助图文梳理诗中描绘的画面，培养形象思维；对比两首古诗的描写角度（景物/人物活动）与情感，提升初步对比分析能力。

3.审美创造：感受古诗的语言美与韵律美；通过朗读、情境想象等方式再现诗中画面，表达对春日美景和童真童趣的喜爱。

4.文化自信：体会古典诗词的魅力，了解古人借景抒情、借事抒情的方法；激发对古典诗词的热爱，增强对中华传统文化的认同感。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握生字音形义，规范书写易错字；正确流利有感情地朗读古诗，背诵默写；理解诗意，梳理诗中景物或人物活动，感受春日特色。

2.教学难点：体会诗句蕴含的情感与意境美；理解“二月春风似剪刀”的比喻妙处；将诗句意思转化为通顺生动的语言。

三、教学准备

1.多媒体课件：生字卡片、易错字对比图、古诗配图及朗读音频、春日柳树与放风筝场景视频。

2.实物道具：生字卡片、偏旁卡片、绘画工具、“诗词小达人”奖励卡片。

3.学习单：生字组词练习表、古诗理解