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- 2026-02-24 发布于广东
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五上译林版英语单词
说明:本文档严格适配译林版五年级上册英语教材,完整涵盖全册4个单元所有核心单词、基础短语及拓展词汇,贴合五年级学生入门衔接(从四年级基础词汇过渡到五年级进阶词汇)的学习特点。区别于六上单词表,侧重基础拼写、简单词性辨析、一般现在时基础用法及基础句型搭配,弱化复杂时态,强化单词基础运用。采用“单元核心+分类记忆+基础拓展”的结构,表格简化冗余模块,新增单词分类、基础句型搭配,易错提醒聚焦五年级高频基础错误(如be动词搭配、人称代词混淆、单词拼写漏写字母),兼顾基础性、实用性和记忆性,助力学生夯实单词基础、掌握简单句型运用,衔接六年级英语学习。
Unit1Mynewfriend(我的新朋友)
单元重点:人称代词、形容词(外貌/性格)、基础问候与介绍句型,核心围绕“介绍朋友”展开,单词以名词、形容词为主。
单词/短语
音标(基础版)
词性
核心释义
单词分类
基础句型搭配
易错提醒
friend
/frend/
n.
朋友
人物类名词
Thisismyfriend.
易漏写中间i,拼写成frend(正确)
new
/nju?/
adj.
新的
形容词
anewfriend/desk
发音易混淆new与now
tall
/t??l/
adj.
高的
外貌形容词
Heistall.
结尾无e,易多写e成talle
short
/???t/
adj.
矮的;短的
外貌/形态形容词
Sheisshort.
易颠倒字母,拼写成shrot
thin
/θ?n/
adj.
瘦的
外貌形容词
Heisthin.
易多写t,拼写成thinn
fat
/f?t/
adj.
胖的
外貌形容词
Sheisfat.
结尾无e,易多写e成fate
nice
/na?s/
adj.
友好的;美好的
性格/评价形容词
Sheisanicegirl.
结尾是ce,易写成se成nise
meet
/mi?t/
v.
遇见;认识
动词
Nicetomeetyou.
易漏写e,拼写成met(met是过去式,五上不涉及)
单元单词总结:重点记忆外貌、性格类形容词,掌握“Thisis...”“He/Sheis...”句型,区分人称代词he/she的用法。
Unit2Anewstudent(一名新学生)
单元重点:方位介词、教室相关名词、be动词搭配,核心围绕“介绍新学生、描述位置”展开,单词以名词、介词为主。
单词/短语
音标(基础版)
词性
核心释义
单词分类
基础句型搭配
易错提醒
student
/?stju?dnt/
n.
学生
人物类名词
Heisanewstudent.
易漏写u,拼写成stdent
class
/klɑ?s/
n.
班级
地点/集体名词
I’minClassOne.
首字母大写(指班级),易小写
grade
/ɡre?d/
n.
年级
地点/集体名词
SheisinGradeFive.
首字母大写(指年级),易小写
in
/?n/
prep.
在……里面
方位介词
Thebookisinthebag.
易与on(在……上面)混淆用法
on
/?n/
prep.
在……上面
方位介词
Thepenisonthedesk.
易与in(在……里面)混淆用法
behind
/b??ha?nd/
prep.
在……后面
方位介词
Heisbehindthedoor.
易漏写h,拼写成beind
beside
/b??sa?d/
prep.
在……旁边
方位介词
Sheisbesideme.
易漏写e,拼写成besid
desk
/desk/
n.
书桌
物品类名词
Thisismydesk.
易多写e,拼写成deske
单元单词总结:重点记忆方位介词和教室相关名词,掌握“主语+be动词+介词短语”(描述位置)的句型,注意class/grade首字母大写规则。
Unit3Ourschool(我们的学校)
单元重点:学校场所类名词、动词(动作)、物主代词,核心围绕“介绍学校”展开,单词以名词、动词为主,兼顾物主代词基础。
单词/短语
音标(基础版)
词性
核心释义
单词分类
基础句型搭配
易错提醒
school
/sku?l/
n.
学校
场所类名词
Thisisourschool.
易漏写c,拼写成shool
library
/?la?br?ri/
n.
图书馆
场所类名词
Wereadbooksinthelibrary.
易漏写r,拼写成libary
classroom
/?klɑ?sru?m/
n.
教室
场所类名词
Wehaveclassesintheclassroom.
易漏写
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