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高中物理学科核心素养与教学策略的协同研究论文

摘要：本文以高中物理学科核心素养与教学策略的协同研究为主题，通过对我国高中物理教育现状的分析，探讨了物理学科核心素养的内涵及其在教学过程中的重要性，并提出了相应的教学策略。文章旨在为高中物理教师提供有益的参考，提高物理教学效果，培养学生的物理学科核心素养。

关键词：高中物理；核心素养；教学策略；协同研究

一、背景分析

（一）我国高中物理教育现状

1.教育模式单一：在我国高中物理教学中，传统的教育模式仍占据主导地位，以讲授法为主，注重知识的传授，而忽略了学生的主体地位和个性化需求。这种模式在一定程度上限制了学生思维能力的发展，难以培养学生的创新意识