七年级下册数学5.2图形全等.pdfVIP

教案序号总第（一课一个教案）教案书写人

教学课题七年级下册数学《5.2图形的全等》教案

知识借助具体情境和图案，经历观察、发现和实践操作图形等过程，了解图形

三目标全等的意义，了解全等图形的特征。

维能力培养学生观察的能力。

目目标

标培养学生审美。

目标

教学重、图形的全等与全等图形的特征的了解是本节课的重点，识别全等图形及通过实

难、疑点践活动得出全等力形既是重点也是难点。

教教

探索研究发现法

学法

方学

主动探索研究发现法

法法

教具学具

把当中的图画在上，带好剪刀和复写纸

准备

教学过程设计

巧设情景见过程

导入新课

教充分体现“自主、合作，分层评价”（渗透探究的内涵）的教学特色

课

过学（力求课堂活而不乱，实而不闷）