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初中生手工编织课程对学生美术审美能力的提升策略研究论文

摘要：本文以初中生手工编织课程为研究对象，旨在探讨该课程对学生美术审美能力的提升策略。通过分析手工编织课程的特点和初中生审美心理的发展需求，本文提出了相应的教学策略，以期为提高初中生美术审美能力提供有益的借鉴。

关键词：初中生；手工编织；美术审美能力；提升策略

一、引言

（一）手工编织课程在初中教育中的重要性

1.手工编织课程的实践性特点

在我国初中教育阶段，手工编织课程作为一种实践性较强的美术课程，不仅可以帮助学生掌握一定的美术技能，还能锻炼他们的动手能力。通过手工编织，学生可以亲身体验创作的乐趣，培养对美术的热爱，从而提高美术审美能