（最新）26年统编版六年级语文下册16 表里的生物【新学习单 课件】.pptx

第1课时;激趣导入，读题设问;选自“课前预学单”第1题;选自“课前预学单”第2题;指导书写;选自“课中导学单”活动一;联系课题，理清脉络;选自“课中导学单”活动二;;整体把握，概述过程;复习旧知，导入新课;合作学习，深入交流;选自“课中导学单”活动二;文章中还有多处这样的文字，请同学们继续找一找。;选自“课中导学单”活动三;研读对话，回顾拓展;“这摆来摆去的是一个小蝎子的尾巴，一动就要蜇你。”;从“我”和父亲的对话中，你们感受到了什么？;请同学们一起读课文的最后两个自然段。;作者后来为什么不说“这样的话”了？;选自“课末固学单”;板书设计;语文园地;交流习惯，提炼方法;活动一：完成我的“习惯树”。;词句段运用，提升能力;;选自“课中导学单”活动二;读下面的句子，联系课文内容体会引用的好处。你在习作中是否也引用过名人名言？和同学交流。;引用的作用;在句子的不同位置引用名人名言作用也不同。;欣赏作品，传承文化;《三门记》全称《玄妙观重修三门记》，由赵孟书于元大德六年（1302），它是赵氏楷书的上乘之作。欣赏了这几幅名作，你觉得下列哪项不符合赵孟的书法给人的感觉？;选自“课中导学单”活动一;结合自己平时的书写经验谈一谈：怎样才能写好一幅作品？;日积月累，积累名言;◎穷则变，变则通，通则久。——《周易》;◎青，取之于蓝，而青于蓝。——《荀子》;选自“课中导学单”活动二;请同