2026年春新版部编版二年级下册语文第二单元 5 雷锋叔叔，你在哪里 教案（含教学反思）.docxVIP

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2026年春新版部编版二年级下册语文第二单元5雷锋叔叔，你在哪里教案（含教学反思）

一、教学目标（核心素养导向）

1.语言运用：认识“锋、叔、曾”等13个生字，会写“锋、昨、冒”等10个生字；正确、流利、有感情地朗读诗歌，把握诗歌的节奏和韵律；积累“寻找、迷路、温暖”等词语，理解“泥泞、晶莹、年迈”等词语的意思。

2.思维能力：借助插图和关键词，梳理“我们”寻找雷锋叔叔的过程，找出雷锋叔叔的足迹；能结合诗歌内容，想象雷锋叔叔帮助他人的场景，培养联想和推理能力。

3.审美创造：感受诗歌优美的语言和真挚的情感，体会雷锋精神的温暖；能通过配乐朗诵、情境表演等方式再现诗歌内容，表达对雷锋叔叔的崇敬之情。

4.文化自信：了解雷锋叔叔的感人事迹，传承和弘扬雷锋精神；明白助人为乐是中华民族的传统美德，激发践行传统美德的意识。

二、教学重难点

1.教学重点：掌握生字的音、形、义，规范书写；正确、流利、有感情地朗读诗歌，理清寻找雷锋叔叔的过程，理解诗歌主要内容。

2.教学难点：理解“雷锋叔叔，你在哪里”的反复呼唤所蕴含的情感；体会“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔就出现在哪里”的含义，感悟雷锋精神的永恒。

三、教学准备

1.多媒体课件：包含雷锋叔叔的照片、雷锋帮助他人的事迹图片、诗歌插图、配乐音频（轻柔的钢琴曲）。

2.实物道具：生字卡片、“爱心”卡片、模拟“泥泞小路