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初中数学“项目式学习”与“教—学—评”融合路径研究论文

摘要：本文旨在探讨初中数学教学中“项目式学习”与“教—学—评”融合路径的有效性，以提高学生的数学素养和创新能力。通过分析项目式学习的特点以及“教—学—评”融合模式的优势，本文提出了具体的融合路径，以期为广大初中数学教师提供有益的参考。

关键词：初中数学；项目式学习；“教—学—评”融合

一、引言

（一）项目式学习的价值与意义

1.项目式学习有助于培养学生的自主学习能力。在项目式学习过程中，学生需要自主探索、研究、解决问题，这有助于激发学生的学习兴趣，培养他们独立思考和解决问题的能力。项目式学习将学习内容与现实生活紧密结合，使学生在实际操作