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基于思维导图的小学数学课堂非智力因素培养策略研究论文

摘要：本文旨在探讨基于思维导图的小学数学课堂非智力因素培养策略。通过分析思维导图在小学数学教学中的应用背景，提出相应的教学策略，以期为提高小学生数学素养和培养非智力因素提供有效途径。

关键词：思维导图；小学数学；非智力因素；培养策略

一、背景分析

（一）思维导图在小学数学教学中的应用背景

1.顺应教育改革趋势：近年来，我国教育改革不断深入，提倡培养学生的创新能力和实践能力。思维导图作为一种图形化的思维工具，能有效激发学生的思维潜能，提高学生的创新意识和实践能力。将思维导图应用于小学数学教学，有助于培养学生的综合素质，适应教育改革的要求。