（最新）26年统编版八年级语文下册5 大自然的语言【精品课件】.pptx

5大自然的语言;新课导入;识记“翩然”“孕育”“销声匿迹”“草长莺飞”等易考词语。

熟读课文，整体感知课文内容；筛选文章的主要信息，理解其中阐述的事理。（重点）

梳理课文，把握文章思路，理清文章的说明顺序；揣摩语言，体会文章语言准确、生动的特点。（难点）

了解物候知识和物候学的研究在农业生产上的重要意义，激发观察大自然的兴趣。（重点）;竺可桢（1890—1974），浙江上虞（yú）人，气象学家、地理学家。中国近代气象事业创始人之一，对中国气候的形成、特点、区划、变迁以及物候学和自然科学史等都有深入的研究。代表作有《东南季风与中国之雨量》《物候学》等，有《竺可桢全集》。

宛敏渭（1910—2000），安徽庐江人，气象学家。中国农业气象学与物候学创始人之一。;本文是根据《科学大众》1963年第1期竺可桢、宛敏渭的《一门丰产的科学——物候学》一文改写的。作者写作此文的目的是普及物候知识，帮助困难时期的农业生产，提高农作物产量。;事理说明文

解释事物本身的道理或内部的规律的说明文，叫事理说明文。事理说明文与事物说明文的区别：;;萌发次第翩然（）

孕育（）农谚（）海棠（）

悬殊（）销声匿迹（）周而复始

花香鸟语草