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基于情感表达的绘画教学对小学生的创造力培养效果研究论文

摘要：本文旨在探讨基于情感表达的绘画教学对小学生在创造力培养方面的效果。通过对情感表达与创造力培养的关系、情感表达绘画教学的实施策略以及教学效果评估等方面进行深入分析，为我国小学生创造力培养提供有益的借鉴和启示。

关键词：情感表达；绘画教学；小学生；创造力培养

一、引言

（一）情感表达与创造力培养的关系

1.情感表达在创造力培养中的重要性

情感表达是人们在创作过程中对内心情感的倾诉与展现，它是创造力培养的重要途径。小学生正处于个性发展和情感认知的关键时期，通过绘画教学引导他们进行情感表达，有助于激发他们的创作潜能，培养创造力和审美能力。