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2026年春季开学教职工会议，校长发言：马年启新程：抓改革、重实干、育新人

各位教职工：

大家新春好！

马蹄踏春至，新岁启新章。短暂的寒假在阖家团圆的温馨氛围中悄然落幕，我们怀揣着对新一年的期许，重返熟悉的校园，共同迎接2026年春季新学期的到来。值此开学之际，我谨代表学校领导班子，向全体教职工致以马年最诚挚的祝福！假期里，坚守岗位的同志们不辞辛劳，默默守护校园运转，你们的付出，学校铭记于心，在此向大家道一声：辛苦了！

春节期间，大家卸下工作重担，陪伴家人、调养身心，养足了精神、蓄满了力量。如今，站在新学期的起点，我们需即刻完成角色转换，以教育者的初心与担当，扛起立德树人的神圣使命，回应家长的殷切期盼，托举孩子的美好未来，践行教育人的时代责任。

本次会议，我将围绕三个核心展开：回顾过往成绩与不足，剖析当前教育新形势，部署新学期重点工作任务。力求言简意赅、务实落地，与大家共商学校发展大计。

一、回首耕耘路，成绩与不足并存

2025年，是教育行业攻坚克难的一年，也是我校稳步前行的一年。全体教职工同心同德、迎难而上，在教育教学的各个领域深耕细作，收获了一系列实实在在的成果。

教学质量是学校的生命线。过去一年，我们聚焦课堂改革，深入落实新课标理念，推动课堂教学模式持续优化。备课组凝心聚力，通过反复研讨、磨课，让课堂效率稳步提升。在期末检测与区域统考中，各年级成绩稳步向好，毕业班模考实现显著突破，非毕业年级的合格率、优秀率同步增长，这些成绩的取得，离不开每一位教师的辛勤付出与坚守。

教师队伍建设是学校发展的核心动力。我校教师积极投身专业成长，在各级教学竞赛、论文评选、课题研究中屡获佳绩，多名教师斩获市级以上优质课奖项，多篇论文在省市级刊物发表，各类课题有序推进。尤为可喜的是，青年教师成长速度加快，教学能力、科研素养快速提升，为学校发展注入了强劲后劲，奠定了长远发展的坚实基础。

校园建设同步推进，环境改造顺利完成，教学设施不断完善，智慧校园关键项目稳步落地，学校成功斩获多项区级以上荣誉，办学质量与社会影响力持续提升。这些成绩，是全体教职工并肩奋斗的结晶，彰显了我校教育队伍的实干精神与专业能力。

同时，我们必须清醒地认识到，学校发展仍存在短板与不足。部分课堂改革浮于表面，未触及教学痛点，形式大于实质；部分学科发展不均衡，薄弱环节尚未突破；教科研氛围不够浓厚，未能充分发挥对教学的支撑作用；家校协同育人机制不够完善，联动效能有待提升。正视问题是解决问题的前提，唯有直面不足、精准施策，才能推动学校实现新突破。

二、立足新形势，把握教育新机遇

2026年，教育行业正经历深刻变革，“十五五”规划开局、“双减”深化、新课标全面落地、教育数字化加速推进，一系列政策与时代要求，为我校发展带来了新机遇，也提出了新挑战。

从国家战略来看，教育强国建设迈入关键阶段，教育、科技、人才深度融合，拔尖创新人才培养成为基础教育的核心任务。“好奇心是孩子探索世界的起点，想象力是创新发展的根基”，这意味着我们的教育不能仅停留在知识传授与刷题训练，更要呵护学生的求知欲与创造力，为拔尖创新人才培养筑牢基础。

从政策导向来看，“双减”政策持续深化，教育评价改革进入攻坚期，教育数字化战略全面推进。这要求我们必须摒弃传统教学思维，推动教育模式转型：从单一的知识灌输转向核心素养培育，从单兵作战的教学方式转向协同育人的育人模式，借助数字化手段提升教学效率与质量。

从社会需求来看，家长对孩子的成长期待更加多元，不再局限于分数，更关注孩子的全面发展、个性成长与综合能力；社会对人才的要求也不断提高，需要的是具备跨学科思维、实践能力与家国情怀，能够解决实际问题的复合型人才。这要求我们必须回归教育本质，兼顾知识传授与素养培育，培养适应时代发展的全面型人才。

三、奋进新征程，聚焦重点抓落实

2026年是学校高质量发展的关键之年，全体教职工要以“马不停蹄、实干笃行”的作风，围绕“改革、实干、育人”三大核心，推动学校各项工作再上新台阶。

（一）深化课堂改革，激活教学内生动力

课堂是教育的主阵地，改革是提升质量的关键。全体教师要打破传统教学思维，聚焦课堂痛点问题，深入推进新课标落地。备课组要强化协同教研，围绕教学重难点、学生认知规律开展深度研讨，打造高效课堂；要摒弃形式化改革，聚焦学生核心素养培育，让课堂真正成为学生成长、能力提升的主阵地。同时，针对学科薄弱环节，组建专项攻坚小组，制定整改方案，明确时间节点，逐一突破短板，实现各学科均衡发展。

（二）强化实干担当，提升教师专业素养

教师是教育事业的核心力量，要以实干精神推动专业成长。全体教职工要主动适应教育数字化转型，主动学习数字化教学工具与方法，提升信息化教学能力；要积极参与教科研活动，聚焦教学实际问题开展课题研究，以科研促教学，