1.4剪纸（课件）-2025-2026学年三年级下册数学人教版.pptxVIP

一生活中的运动现象

第4课时运用轴对称的知识解决

实际问题

第3节剪纸

中国剪纸是一种在纸上剪刻花纹的民间艺术，2009年被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。

你能剪出上边这样手拉手的2个纸人吗？

要剪出2个形状、大小完全相同的纸人，而且还要手拉手相连，不能剪断。

我发现这个纸人是一个轴对称图形。

先剪1个纸人试一试。

怎么剪呢？

把一张长方形纸先对折，再画出半个图案。

画的时候，纸人的头和身体从折痕处画起。再沿画的线剪开。

最后把剪好的半个纸人展开。

再试试剪2个纸人。

1.想一想，说一说，如何利用轴对称剪出2个手拉手的纸人。

2.动手剪一剪，在小组内交流自己的想法和剪出的图案。

对折1次可以剪出一个纸人，对折2次就可以剪出2个。

展示一下，你是怎么剪的？

我和他折的不一样，也剪出了2个纸人。

我这样画，怎么剪出的纸人不完整？

要把纸人的中线画在有折痕的一边。

折纸的方法不止一种，但画纸人的时候，头和身体都应从折痕处画起。

你能剪出右边这样的图案吗？

把一张正方形的纸上下对折，只剪出图案的一半再展开就可以了。

再左右对折，就可以剪出下半截图案的一半。

只要沿一个图案的对称轴不断折叠，剪出它的基础形状，再展开就能得到完整的图案。

动手剪一剪，向全班同学展示你的图案。

试着剪出右面这样的图案。

先把一张正方形纸沿同一方向对折两次，再在对折后的纸上沿折痕画出半棵松树，把画好的半棵松树沿画的线剪开，展开剪下来的图就能得到图中的松树。

如图所示，把一张正方形纸连续对折两次之后在右下方剪下一个小四边形，展开后的图形是（）。

D

这张正方形纸对折两次后，被平均分成了4份，按图中的剪法裁剪后展开，有4个小四边形孔，并且这4个小四边形孔应有一个公共点。

如图所示，把一张长方形纸对折1次，在中间剪下一个正方形，展开后这张纸上就有2个正方形；把同样的一张长方形纸对折2次，在中间剪下一个正方形，展开后这张纸上有4个正方形······把同样的一张长方形纸对折4次后，在中间剪下一个正方形，展开后这张纸上有多少个正方形呢？

对折1次，折出2个小长方形，剪出2个正方形

对折2次，折出2×2个小长方形，剪出4个正方形

每多折一次，折出的小长方形的个数就是前一次折出小长方形个数的2倍

4×2×2＝16（个）

答：展开后这张纸上有16个正方形。

剪纸

剪纸人

1个

2个

根据图形的对称性→对折→画→剪

4个