人教五上-15落花生教学设计全国青年教师素养大赛一等奖.docxVIP

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人教五上《落花生》教学设计

一、教材分析

《落花生》是人教版语文五年级上册第四单元的一篇精读课文。本单元以“生活中的启示”为主题，旨在引导学生从平凡的生活现象中感悟人生哲理。课文以家庭夜话的形式，通过父亲与孩子们关于花生好处的讨论，揭示了“人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人”这一深刻道理。

文本语言质朴平实，情感真挚，于平淡中蕴含深意。作者许地山以孩童的视角叙事，父亲的话语则如春雨般润物无声，将人生的感悟娓娓道来。教学时，应引导学生在反复品读中体会语言文字的魅力，感受朴素话语背后的人生智慧，并将这种感悟内化为自身的价值追求。

二、学情分析

五年级的学生已具备一定的独立阅读能力和初步的文本分析能力。他们对生活中的事物充满好奇，乐于思考，也开始形成自己的初步价值观。此前，他们已接触过不少借物喻理或托物言志的文章，对这类文本的阅读方法有一定了解。

然而，对于“有用的人”和“体面的人”这类抽象概念的辨析，以及如何将花生的品格迁移到对人生价值的思考，仍是学生学习的难点。部分学生可能对“不要做只讲体面”的表述产生片面理解，需要教师加以引导，帮助他们建立全面、辩证的认识。

三、教学目标

1.知识与技能：认识并掌握本课生字词，理解重点句子的含义；有感情地朗读课文，特别是父亲的话语部分；学习通过具体事例说明道理的写作方法。