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高中政治课程教学中的情境教学与知识建构策略研究论文

摘要：本文旨在探讨高中政治课程中情境教学与知识建构策略的应用，分析其对学生政治素养提升的重要意义。通过列举情境教学与知识建构策略在高中政治教学中的具体应用，本文提出了相应的教学建议，以期为提高高中政治课程教学质量提供参考。

关键词：高中政治；情境教学；知识建构；教学策略

一、引言

（一）情境教学在高中政治课程中的应用

1.情境教学的概念及特点

情境教学是指教师在教学过程中，根据学生的认知水平、兴趣和需求，创设具有真实性的情境，让学生在情境中感受、体验、探究知识，从而提高学生的政治素养。情境教学具有以下特点：一是真实性，情境教学以现实生活中的