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2027年秋季学期学校教研成果培育及申报工作推进会发言

各位教研组长、全体任课教师：

大家下午好！教研兴则教学兴，教研强则学校强。今天，我们召开2027年秋季学期学校教研成果培育及申报工作推进会，主要目的是总结前期教研工作成效，分析当前教研成果培育与申报工作中存在的问题，明确后续工作重点、细化任务分工，动员全体教师凝心聚力、深耕教研，扎实做好教研成果的培育、提炼与申报工作，推动我校教研工作提质增效、再上新台阶，为学校教育教学高质量发展注入强劲动力。

秋季学期以来，在全体教师的共同努力下，我校教研工作稳步推进、成效初显。各教研组紧扣学科教学重点，常态化开展集体备课、示范课、专题研讨、课题研究等活动，一批贴合教学实际、具有实践价值的教研思路逐步形成，部分教师在教学改革、课题研究中积累了宝贵经验，为教研成果的培育奠定了坚实基础。但我们必须清醒地认识到，与上级教育部门的要求相比，与兄弟学校的先进经验相比，我校教研成果培育及申报工作还存在一些短板和不足：一是部分教师教研意识不强，重教学、轻教研，对教研成果的培育和申报重视不够、主动参与度不高；二是教研成果提炼能力不足，很多有价值的教学实践、课题研究，未能及时总结提炼，缺乏系统性、规范性和创新性，难以形成高质量的教研成果；三是课题研究实效性不强，部分课题研究流于形式，与教学实际结合不够紧密，难以形成可推广、可复制的成果；四是教研成果申报工作不够规范，申报材料准备不充分、重点不突出，申报质量有待进一步提升。这些问题，制约了我校教研工作的进一步发展，必须在后续工作中切实加以解决。

教研成果是教师教学智慧的结晶，是学校教研工作成效的集中体现，更是推动教学改革、提升教学质量的重要支撑。做好教研成果培育及申报工作，不仅是每一位教师专业成长的需要，更是学校内涵发展、品牌建设的必然要求。在此，结合当前工作实际，我就做好后续教研成果培育及申报工作，讲三点意见，请大家认真落实。

第一，提高思想认识，凝聚教研共识，筑牢成果培育思想根基。全体教师要切实转变观念，提高对教研成果培育及申报工作的重视程度，深刻认识到教研与教学相辅相成、辩证统一，教研成果的培育过程，既是提升自身专业素养的过程，也是破解教学难题、提高教学质量的过程。各教研组要切实发挥引领作用，组织教师深入学习上级关于教研工作的部署要求，学习教研成果培育与申报的相关知识，引导全体教师树立“教研促教学、教学反哺教研”的理念，摒弃“重教学、轻教研”“重实践、轻总结”的思想，主动投身教研工作，积极参与教研成果的培育与申报，形成“人人重教研、个个育成果”的良好氛围。各位教研组长要率先垂范，带头开展教研研究、带头提炼教研成果、带头参与申报工作，带动本教研组教师共同进步，凝聚起教研成果培育及申报工作的强大合力。

第二，聚焦核心重点，深耕教研实践，扎实做好成果培育工作。教研成果培育是一个长期积累、逐步提炼的过程，必须立足教学实际、聚焦核心重点，扎实推进、久久为功。一是要强化课题研究引领，各教研组要结合学科教学实际，聚焦教学中的重点、难点、疑点问题，精准选题、扎实研究，杜绝“假、大、空”的课题，力争每一项课题都能解决实际教学问题、形成有价值的研究成果。要加强对现有课题的过程管理，定期开展课题研究推进会，督促课题负责人按时完成研究任务，确保课题研究落地见效。二是要注重日常教学积累，全体教师要立足课堂教学，主动探索教学方法、创新教学模式，及时总结教学中的好经验、好做法、好思路，做好教学反思、教学案例、教学设计的积累与整理，逐步形成具有个人特色的教学成果。三是要加强成果提炼升华，各教研组要定期组织教师开展教研成果交流分享活动，引导教师对日常教学积累、课题研究成果进行系统性梳理、提炼和升华，突出成果的创新性、实践性和规范性，将零散的教学经验、研究思路，整合为高质量的教研论文、教学案例、课件、课题报告等成果，力争形成一批贴合教学实际、具有推广价值的优秀教研成果。

第三，强化责任落实，规范申报流程，提升成果申报质量。做好教研成果申报工作，既要注重成果质量，也要注重申报规范，确保每一项优秀教研成果都能成功申报、得到认可。一是要明确任务分工，各教研组要结合本学科实际，梳理本教研组可申报的教研成果，明确成果培育责任人、申报责任人，细化工作任务、明确时间节点，确保各项工作有序推进。课题负责人要切实履行职责，牵头做好课题研究、成果提炼和申报材料准备工作；各任课教师要主动配合，积极参与成果提炼和材料整理，形成工作合力。二是要规范申报流程，教务处、各教研组要加强对教研成果申报工作的指导，组织教师学习申报要求、申报流程，明确申报材料的撰写规范和重点，引导教师认真准备申报材料，突出成果的核心价值和创新点，确保申报材料完整、规范、重点突出。三是要加强审核把关，建立“教师自查、教研组审核、学校终审”的