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2026湖南新高考：语文重点知识点大全

本文档是重点高中火箭班学科小组，通过对全国各省市历年高考真题进行梳理，精选总结出本学科高频考点、必考知识点，希望能助您轻松备战高考，事半功倍，顺利上岸。

基础知识

1.字词积累

-字音：多音字、形声字、易读错字是重点。比如“载”，读“zài”时有装载、记载等意思，读“zǎi”时表年、刊登等义。像“莘莘学子”的“莘莘（shēn）”，不能误读为“xīn”。

-字形：要注意形似字和同音字的区别。例如“气概”不能写成“气慨”，“寒暄”不能写成“寒喧”。平时要多积累易错字词，通过默写、填空等方式加强记忆。

-词语运用：包括实词、虚词和成语。对于实词，要准确把握其词义和用法，比如“截止”和“截至”，“截止”表示到某个时间停止，强调“停止”；“截至”表示截止到某个时间，强调“时间”。成语方面，要理解其含义和使用语境，像“美轮美奂”原本形容房屋高大华丽，不能用于形容其他事物。

2.标点符号

-常见标点符号如逗号、句号、问号、叹号、引号、分号、冒号等的用法要熟练掌握。例如，问号的使用，句末是选择疑问句，中间用逗号，句末用问号，如“你是去北京，还是去上海？”；而连续发问，每个问句后都用问号，如“你是谁？从哪里来？到哪里去？”引号的用法也很重要，直接引用别人的话用引号，如“他说：‘我明天去图书馆。’”

文言文阅读

1.实词与虚词

-实词：重点掌握常见实词的多种含义，通过语境推断词义。如“兵”，有兵器、士兵、军队、战争等义，在“收天下之兵，聚之咸阳”中是“兵器”的意思。

-虚词：18个常见文言虚词（而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之）的用法要牢记。比如“之”，作助词时，可表示定语后置、宾语前置等；作代词时，可代人、代事、代物。

2.文言句式

-判断句：常见的判断句形式有“……者，……也”“……，……也”等，如“廉颇者，赵之良将也”。

-被动句：有“见”“于”“见……于……”“为……所……”等标志，如“臣诚恐见欺于王而负赵”。

-宾语前置句：包括否定句中代词作宾语前置、疑问句中代词作宾语前置等，如“何陋之有”“沛公安在”。

-定语后置句：如“求人可使报秦者”。

3.文言文翻译

-遵循“信、达、雅”的原则，以直译为主，意译为辅。翻译时要注意重点实词、虚词、文言句式的落实。例如“以相如功大，拜为上卿”，应译为“因为蔺相如功劳大，（赵王）任命他做上卿”。

古诗词鉴赏

1.诗歌意象

-了解常见意象的含义，如月亮常表思乡、思念之情；柳树与离别有关；大雁象征游子思乡、书信传递等。在分析诗歌时，通过意象把握诗人的情感。

2.诗歌情感

-常见的情感有思乡、爱国、壮志难酬、爱情、友情等。如杜甫的《春望》，通过描绘国破家亡的景象，表达了诗人对国家命运的忧虑和对亲人的思念之情。

3.诗歌表达技巧

-修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶等。如“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”运用了夸张和比喻的手法。

-表现手法：借景抒情、托物言志、动静结合等。如王维的《山居秋暝》，通过描写山林秋夜的景色，借景抒情，表达了诗人对山水田园生活的喜爱和对官场的厌恶。

现代文阅读

1.论述类文本阅读

-把握文本的论点、论据和论证方法。论点是作者对所论述问题的见解和主张，论据是用来证明论点的材料，论证方法有举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等。阅读时要理清文章的逻辑结构，准确理解作者的观点。

2.文学类文本阅读

-小说：要分析人物形象、情节结构和环境描写。人物形象可从人物的外貌、语言、动作、心理等方面分析；情节包括开端、发展、高潮、结局；环境描写有自然环境和社会环境，其作用有渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展等。

-散文：注重把握散文的线索、情感和主旨。线索可以是时间、地点、情感等；情感是散文的核心，要体会作者在文中所表达的喜怒哀乐；主旨是散文的灵魂，要通过对文本的分析挖掘其深层含义。

3.实用类文本阅读

-包括新闻、传记、报告等。阅读时要关注文本的信息提取和整合，准确把握文本的主要内容和关键信息。同时，要能够对文本中的观点进行分析和评价。

写作

1.立意

-立意要深刻、新颖、健康。可以从生活实际出发，结合社会热点，挖掘有价值的主题。例如，以“梦想”为话题写作，可结合当下年轻人的奋斗故事，表达对梦想的追求和坚持。

2.结构

-常见的结构有总分总、总分、分总等。开头要简洁明了，引出主题；中间论述要条理清晰，可采用并列、递进等方式；结尾要总结全文，升华主题。

3.语言

-语言要通顺、准确、生动。可以运用一些修辞手法