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数据驱动下高中地理教学情境创设与效果评估论文

摘要：本文以数据驱动为背景，探讨高中地理教学情境创设的方法及其效果评估，旨在为高中地理教学提供一种创新的教学模式。通过分析实际案例，列举了两种情境创设方法，并对其效果进行了评估，为高中地理教学情境创设提供理论支持和实践指导。

关键词：数据驱动；高中地理；教学情境；创设；效果评估

一、概念阐述

（一）1.数据驱动下高中地理教学情境创设的概念

数据驱动下高中地理教学情境创设，是指在教学过程中，教师根据学生的认知特点、兴趣需求和教学内容，运用现代信息技术手段，将地理数据、案例、现象等有机地融合在一起，构建富有情感、生动形象的教学情境，以提高学生的学习兴