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小学科学“科学探究”情境创设与教学实践报告论文

摘要：本文以小学科学课程中的“科学探究”为研究对象，探讨情境创设与教学实践的有效结合。通过对现实教学情境的分析，提出科学探究情境创设的重要性，以及具体实施策略。旨在为提高小学科学教学质量，培养学生的科学素养和创新能力提供有益参考。

关键词：小学科学；科学探究；情境创设；教学实践

一、引言

（一）科学探究情境创设的重要性

1.有助于激发学生的兴趣和好奇心

科学探究情境的创设，能让学生在生动、有趣的情境中感受科学的魅力，从而激发他们对科学的兴趣和好奇心。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生才能主动参与到科学探究过程中，积极探索、发现和解决问题。

2.有助