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小学高年级学生校园绿化活动设计与实施效果分析论文

**摘要**

校园绿化活动是小学高年级学生亲近自然、实践育人的重要载体，其设计与实施效果直接影响学生核心素养的培养质量。本研究聚焦小学高年级学生认知特点与成长需求，结合校园绿化活动的实践案例，从活动设计的适切性、实施过程的参与度、教育目标的达成度三个维度，分析校园绿化活动对学生生态认知、情感培育与实践能力的影响，旨在探索符合小学高年级学生发展规律的绿化活动优化路径，为校园实践活动的设计提供可操作的实践参考。

**关键词**：小学高年级；校园绿化活动；设计实施；效果分析；实践育人

一、引言

当春天的第一抹绿爬上教学楼前的香樟枝头，当孩子们