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安全伴我行，快乐每一天——七年级安全教育第一课

一、课题名称

安全伴我行，快乐每一天——七年级安全教育第一课

二、授课对象

七年级学生

三、课时安排

1课时(约45分钟)

四、授课目标

本次课程旨在引导七年级学生树立正确的安全观念，了解日常生活和校园中常见的安全隐患，掌握基本的自我保护知识和应对技能，增强安全防范意识和自我保护能力，初步形成对个人安全和集体安全的责任感，为他们健康、快乐地成长保驾护航。

*知识与技能：帮助学生认识到安全的重要性，了解校园及周边环境中可能存在的交通安全、消防安全、饮食安全、活动安全、网络安全等方面的潜在风险；初步掌握一些基本的安全常识和在紧急情况下的简单应对方法。

*过程与方法：通过案例分析、情景模拟、小组讨论、互动问答等形式，引导学生主动参与，在思考和体验中学习安全知识，提高辨别危险和自我保护的能力。

*情感态度与价值观：培养学生对生命的敬畏之心和对自身安全的责任感，树立“安全第一，预防为主”的思想，鼓励学生将安全知识运用到实际生活中，并乐于提醒他人注意安全。

五、教学重难点

*教学重点：使学生充分认识到各类安全隐患的危害性，掌握校园及日常生活中常见安全问题的预防和应对措施。

*教学难点：如何将所学的安全知识内化为学生的自觉行为，并能在实际情境中灵活运用，真正做到知行合一。

六、教学准备

1.教师准备：制作包含各类安全案例、图片、短视频的PPT课件；准备一些情景模拟所需的简单道具（如：警示标志图片、急救包模型等）；设计小组讨论的问题提纲。

2.学生准备：预习一些常见的安全标识；思考自己身边曾经发生过或听说过的安全小故事（正面或反面）。

七、教学过程

（一）导入新课：警钟长鸣，安全为先(约5分钟)

*活动一：图片/视频导入

*教师播放一段简短的、与学生生活相关的安全事故新闻片段或展示一组触目惊心的安全事故图片（注意选择，避免过度惊悚，以引起重视为目的）。

*提问：同学们，看完这些，你们有什么感受？（引导学生说出“害怕”、“可惜”、“要注意安全”等想法）

*教师小结：是的，生命对于我们每个人都只有一次，安全就像空气和水一样，时刻陪伴着我们，却也容易被我们忽视。一旦发生意外，不仅会伤害我们的身体，甚至会影响我们的一生，给家庭带来无尽的痛苦。因此，学习安全知识，提高安全意识，对我们来说至关重要。今天，就让我们一起走进“安全伴我行，快乐每一天”的课堂。

（二）新课讲授：识别隐患，学会自护(约25分钟)

*模块一：校园安全——我的地盘我守护

*情景再现与讨论：

*教师描述几个校园内常见的情景：

1.课间操上下楼梯时，有同学追逐打闹，推推搡搡。

2.在实验室做实验时，不遵守操作规程，随意摆弄仪器药品。

3.体育课上，未做充分热身就进行剧烈运动。

4.看到校园里陌生的可疑人员，或者收到不良分子的骚扰信息。

*提问：这些情景中存在哪些安全隐患？可能会造成什么后果？如果是你，你会怎么做？

*组织学生分组讨论，每组选择一个情景进行重点讨论，推选代表发言。

*教师引导与总结：

*结合学生的发言，教师总结校园内常见的安全问题：如上下楼安全、实验室安全、运动安全、财物安全、防欺凌、防诈骗等。

*强调“轻声慢步靠右行”、“不追逐打闹”、“遵守规则”、“及时报告老师”等基本准则。

*特别提醒：遇到校园欺凌或可疑人员，要沉着冷静，首先保证自身安全，及时向老师、家长或报警求助。

*模块二：交通安全——马路不是游乐场

*案例分析：

*教师讲述一个发生在学生身边的或新闻报道中的交通安全事故案例（如：闯红灯被撞、骑行共享单车不规范导致受伤等）。

*提问：这个事故是怎么发生的？违反了哪些交通规则？

*知识抢答：

*教师展示常见的交通标志（红绿灯、斑马线、禁止通行、限速等），让学生抢答其含义。

*提问：作为行人，我们应遵守哪些交通规则？骑自行车/电动车时要注意什么？（针对七年级学生特点，强调未满法定年龄不得骑行上路等规定）

*教师强调：“一停二看三通过”、“不闯红绿灯”、“不在马路上嬉戏”、“乘坐正规交通工具”等。

*模块三：消防安全——火魔无情，防范有道

*小实验/演示（可选）：如果条件允许，可以用灭火器模型或图片演示灭火器的使用方法（或播放教学视频）。

*提问与思考：

*火灾发生的常见原因有哪些？（学生自由发言：如玩火、电器使用不当、易燃物存放不当等）

*如果发生火灾，我们应该如何逃生？（引导学生说出：用湿毛巾捂口鼻、低姿弯腰、不乘坐电梯、拨打119报警等）

*教师强调：报警时要