《四大地理区域的划分》精品导学案（教师版）.docxVIP

【上好课】八年级地理下册同步备课系列（湘教版2024）

第五章中国的地域差异

第一节四大地理区域的划分（导学案）

姓名：___________班级：__________时间：__________

【新课标要求】

?运用地图、图像等资料，说明秦岭—淮河等重要自然地理界线在地理分区中的意义。

【学习目标】

?通过学习地理差异，知道区域划分的必要性，能根据不同景观判断所在地理区域。

?在地图上找到秦岭和淮河的位置，说出秦岭—淮河一线的地理意义。

?运用地图说出四大地理区域的名称，并指出它们大致的位置和范围，分析确定其分界线的主导因素。

【重难点】

?重点：根据秦岭—淮河一线两侧的地理差异，理解秦岭—淮河线的地理意义。

?难点：运用地图说出我国四大地理区域的位置和范围，明确其分界并能分析出区域划分的主导因素。

【课前预习——你相当可以】

活动一：读P2—P4，图5-3秦岭、淮河位置示意，完成下题。

1.地理区域体现了区域内部的地理相似性，地理界线两侧则反映出区域之间的地理差异性。

2.秦岭、淮河概况

(1)秦岭大体为东西走向，淮河自西向东流。

(2)秦岭—淮河通过的主要省级行政区域单位：a甘肃省、b陕西省、c河南省、d安徽省、e江苏省。

(3)秦岭是黄河水系与长江水系的重要分水岭，北侧是肥沃的关中平原，南侧是狭窄的汉水谷地。

3.秦岭—淮河线南北两侧的地理差异

秦岭—淮河线以