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高中地理实践力培养策略探讨：以地理教学策略创新为动力论文

摘要：本文以地理教学策略创新为动力，探讨高中地理实践力的培养策略。通过分析地理实践力的内涵，提出具体的教学策略，旨在提高高中生的地理实践能力，为地理教育改革提供参考。

关键词：高中地理；实践力；教学策略；创新

一、概念阐述

（一）地理实践力的内涵

1.地理实践力的概念

地理实践力是指学生在地理学习中，运用地理知识和技能解决实际问题的能力。这种能力包括对地理信息的获取、处理、分析和应用，以及对地理现象的观察、描述和解释。

2.地理实践力的特点

（1）实践性：地理实践力强调学生在实践中学习，通过实际操作和体验，将理论知识转化为实际能力。