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高中生物教学中科学探究与创新能力培养研究论文

**摘要**

随着新一轮基础教育课程改革的深入推进，高中生物教学正经历从“知识本位”向“素养导向”的深刻转型。科学探究作为生物学科的核心素养之一，创新能力是时代对人才的基本要求，二者的协同培养已成为当前生物教学亟待解决的关键问题。然而，传统教学模式的局限与学生发展、社会需求之间的矛盾日益凸显，如何突破困境，构建有效的科学探究与创新能力培养路径，成为高中生物教育工作者必须面对的重要课题。

**关键词**

高中生物；科学探究；创新能力；核心素养；培养路径

一、问题的提出

（一）传统教学模式制约科学探究与创新能力培养

1.教学理念滞后，重知识传授轻探究