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初中英语学困生学习动机激发策略与写作教学研究论文

摘要：本文旨在探讨初中英语学困生学习动机激发策略及其在写作教学中的应用。通过分析学困生在学习动机和写作能力方面的现状，提出相应的教学策略，以期提高学困生的英语写作水平。

关键词：初中英语；学困生；学习动机；写作教学

一、引言

（一）研究背景及意义

1.当前初中英语学困生学习现状分析

在我国初中英语教学中，学困生现象日益严重。这些学生在英语学习过程中，往往缺乏学习兴趣和自信心，导致成绩不理想。尤其是在写作方面，学困生的表现尤为突出。因此，针对初中英语学困生的学习动机激发策略研究，对于改善他们的学习状况具有重要意义。

2.学习动机在英语写作教学