二 图形的运动（二）单元 教学设计 2026北师大版数学三年级下册.docx

第1课时轴对称（一）

教学内容

北师大版三年级下册教材第20～21页内容

内容简析

本节课通过美术剪纸、中国剪纸非遗文化的情境，引导学生通过“折一折”的操作，认识轴对称图形与对称轴；再通过“找一找、说一说”的活动，掌握判断轴对称图形和找对称轴的方法，体会对称在艺术与生活中的广泛应用，培养空间观念与文化感知。

教学目标

1.结合剪纸等情境，认识轴对称图形与对称轴，能判断简单图形是否为轴对称图形，会找出轴对称图形的对称轴。

2.经历“操作感知—概念建立—应用判断”的过程，提升空间观念、动手操作与分析能力。

3.感受中国剪纸艺术的魅力，体会数学与艺术、生活的联系，激发对数学与传统文化的兴趣。

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