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基于跨文化交际的高中英语阅读教学批判性思维培养策略论文

摘要：在全球化与信息化深度融合的时代背景下，跨文化交际能力已成为学生核心素养的重要组成部分，而批判性思维则是应对复杂世界、形成独立判断的关键能力。高中英语阅读教学作为语言学习与文化渗透的核心阵地，其价值不仅在于语言知识的传递，更在于通过多元文化文本的解读，培养学生的文化意识与思维品质。然而，当前教学实践中普遍存在重语言形式轻思维训练、重文化知识轻文化思辨的现象，导致学生在跨文化语境下缺乏深度分析与批判反思能力。本研究立足跨文化交际视角，探讨高中英语阅读教学中批判性思维培养的现实路径与策略，旨在通过文化对比、文本解构、议题探究等多元方式，激