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[荐]高考历史研讨会心得体会

在学校的组织安排下，历史组14人参加了为期两天的高考历史研讨会，听取了相关专家学者的报告。这次研讨会使我组受益匪浅，开阔了复习思路，更加明确了复习方向，提高了业务素质，对20xx年全国高考命题有了一定的认识和了解。现将我组的与大家共同分享。

一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。

高考是我们的方向。反思是高考历史复习的基点。反思和梳理是高三历史复习的前提，要对近三年的高考试题进行大盘点、大清理、大反思、大梳理；把学生中存在的共性问题、突出问题，编成若干专题，逐个加以突破。我们要善于反思，梳理教与学过程；和学生都要列出详尽的负面问题清单，要反思存在的问题，要探寻原因，要找到破解的办法。要对每一个考点、重点、难点、疑点、误点做到心中有数，明确20xx年高考“强化什么，淡化什么，回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，而对学生来说，浪费时间就是误人子弟。所以我们打算在接下来的时间按照考纲要求逐一落实考点，夯实基础。

二、聚焦课堂，提高效率，增强复习的质效。

课堂是我们教学的主战场，作为老师一定要在课堂上提高效率，充分利用好时间。高考历史复习效率如何，就看教师讲的精度如何。时间紧，任务重。容不得教师多讲、全讲，教师只有备课充分，才敢大胆舍去，才能抓住关键，才能切合学生实际，才能具有针对性，才能做到精讲，才能有自己的语言。转变课堂教学方式，提高课堂