粤教社26春多分中考 生物学 PPT01-主题一 生物体的结构层次-课题一 生物体的结构层次.pptx

第一部分基础复习;通过本主题的学习，学生能够从微观和宏观两个尺度认识生物体的

结构层次，初步理解细胞的多样性和统一性，初步形成结构与功能、部

分与整体相统一等观念，逐步形成科学的自然观。

1.教学策略建议。

（1）为学生提供多种生物材料，指导学生制作临时装片，利用显微镜进

行观察，使学生初步学会使用显微镜观察的方法，形成对细胞结构的感

性认识。#1.1.1;（2）指导学生在感性认识的基础上，通过比较、归纳等方法，找出不同

类型细胞的共同特征，并运用模式图或模型等方式展现细胞的结构。

（3）引导学生通过观察某种器官不同组织的特点，基于事实进行科学推

理，深入理解细胞分化的概念，建立对细胞和组织这两个结构层次关系

的抽象认识。

（4）运用实物、图片、影像资料等教学资源，直观展现多细胞生物体的

结构层次，引导学生形成生物体是一个统一整体的认识。#1.1.4;2.情境素材建议。

与细胞结构和功能有关的生活现象，如糖拌西红柿渗出汁液、煮苋

菜时汤汁变红等；细胞学说的科学史材料；植物细胞分裂典型时期的图

片或影像资料；与细胞研究有关的科学研究成果，如克隆羊“多莉”、克

隆猴“中中”“华华”等。;3.学习活动建议。

实验探究活动：练习使用光学显微镜；用显微镜观察池塘水中的微

小生物；制作植物细胞、动物细胞的临时装片，用显微镜观察细胞结构；

尝试制作植物细胞或动物细胞