小学语文二年级上册精品教案 第二单元 识字3 拍手歌.docVIP

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识字3拍手歌

【核心素养目标】

文化自信：感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。

语言运用：能准确、熟练地朗读儿歌，并能在拍手游戏中有节奏地读儿歌。

思维能力：在反复朗读中理解课文内容，产生保护动物的愿望。

审美创造：能在拍手游戏中有节奏地读儿歌，体验儿歌带来的快乐。

【课前解析】

关注课文：儿歌共十小节，句式整齐，一节一韵，语句简短，节奏轻快，充满了儿童情趣，适合学生拍手朗读。

关注生字：本课要求学生认识的生字，读音有一定难度。“锦、雁、深”是前鼻音，“孔、雄、鹰、翔、丛、猛、灵”是后鼻音。

本课多数生字与动物的名称有关，可以引导学生进行归类识记。如儿歌中五个生字与鸟类有关，可以根据这些汉字的特点归类识字。利用课后第二题，让学生读读这些动物名称，看看这些动物图片，再找找两组动物名称有什么相同之处。

【教学目标】

1.认识“世、界”等14个生字，会写“歌、写”等10个字，了解“隹、鸟”偏旁表示的意思，会写“写字、丛林”等6个词语。（重点、难点）

2.能正确、流利地朗读儿歌，读出儿歌的节奏，体验儿歌带来的快乐。（重点）

3.感受动物生活的自由、快乐，产生保护动物的意识。

【课前准备】

课件。

【课时安排】

2课时。

第一课时

【课时目标】

1.认识“世、界、孔、雀、雄”14个生字，会写“歌、写”2个字。

2.