2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册《空气的热胀冷缩》教学设计.docx

2025-2026学年人教鄂教版（新教材）小学科学三年级下册《空气的热胀冷缩》教学设计

教材分析

本节课是人教鄂教版小学科学三年级下册第四单元《加热与冷却》的核心课时，承接单元前两课时“物体的热胀冷缩”基础，聚焦“空气”这一特殊气体的热胀冷缩现象，是对“热现象”认知的延伸与深化。新教材立足三年级学生具象思维特点，摒弃抽象理论灌输，以“探究实践”为核心，设计了一系列可操作、可观察的实验活动，引导学生从生活现象出发，通过动手实验、观察对比、分析总结，发现空气受热膨胀、遇冷收缩的规律。

教材内容遵循“生活感知—实验探究—总结规律—应用拓展”的逻辑，先呈现生活中空气热胀冷缩的常见场景（如气球受热变大