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初中英语项目式学习与批判性思维能力培养的关联研究论文

**摘要**

在核心素养导向的教育改革背景下，初中英语教学正从“知识本位”向“素养本位”转型，而批判性思维作为核心素养的关键维度，其培养路径的探索成为教育实践的重要命题。项目式学习（Project-BasedLearning,PBL）以真实情境为载体、以问题解决为导向，为批判性思维的发展提供了实践土壤。本研究聚焦初中英语课堂，通过分析项目式学习与批判性思维培养的内在关联，探讨二者融合的可行性路径，旨在为一线教师提供可操作的教学策略，推动学生语言能力与思维品质的协同发展。

**关键词**：初中英语；项目式学习；批判性思维；能力培养；教学实