统编版语文七年级下册课件《16 有为有不为》.pptxVIP

有为有不为;新课导入;两千多年前，老子、庄子主张“无为而无不为”;今天，我们主张在“可为时代”做“有为青年”。如何看待“为”与“不为”？国学大师季羡林的《有为有不为》将为我们拨开迷雾，指点迷津。;字词通关;作者简介;写作背景;学习目标;文章的题目是“有为有不为”，那么“有为”和“有不为”分别是什么意思呢？;你认为那些是“为”？;你认为那些是“不为”？;本篇文章是B;议论性文章;梳理文章结构;作者在文中提出了一个什么样的观点？是怎样提出的？;逐段分析;提出疑问并解决;内容上：第2段花费大量笔墨，其实是为了强调“应该”的重要性。而且还为读者指明了理解“有为”与“不为”的方向。;整理