职业教育数字化赋能乡村振兴的数字技术逻辑与未来图景.pdfVIP

34专题研究·职业教育数字化赋能乡村振兴2025.4职业教育研究

职业教育数字化赋能乡村振兴的

数字技术逻辑与未来图景

邹小芳王海莹

（上海第二工业大学上海200120）

摘要：随着数字技术的高速发展，推行职业教育数字化赋能乡村振兴然已成为大势所趋。职业教育数字化

所蕴藏的数字技术理性中包含工具理性和价值理性，与乡村振兴过程中的数字技术赋能高度耦合。在数字化时

代，数字技术型人才振兴是乡村振兴的关键，而职业教育数字化通过数字技术知识培育、治理策略、文化熏陶及伦

理规范，实现对数字技术型人才的全方位培养，确保乡村振兴战略顺利实施。未来，职业教育数字化赋能乡村振兴

过程中需着眼于将工具理性和价值理性作为外源和内生发展动力，通过“知识助村”“组织治村”“文化兴村”和伦

理建村”，共同推动职业教育数字化赋能乡村振兴的深入发展。

关键字：职业教育：数字化转型；乡村振兴：数字技术逻辑：未来图景

中图分类号：G710文献标识码：A文