Unit5谁狗：掌握ngnk发音与拼写.pdfVIP

Unit5这只狗是谁的？A让’我们拼写

德清实验学校

教学目标

1.学生能够掌握ng和nk的发音。2.学生能够根据规则读出包含ng和nk的

单词，并根据发音拼写这些单词。3.学生能够在横线上正确书写句子。

教学流程一.热身1.自由交谈我是洪老师。你叫什么

名字？我28岁。你多大了？我留着长发。你呢？我最

春天。你最喜爱的季节？我会唱歌。你会

做什么？2.是或否根据上一部分的说“是”或

“否”。3.让我们吟唱你是洪老师。你很年轻。你的

头发很长。你春天。你会唱歌。

二.展示

1.有什么共同点？Hongyounglongspringsingsong2.ng的发音

___

3.让我们拼读a·ng_i·ngo·ngu·ng4.让我们拼写singringlong

youngking5.游戏：拯王学生通过正确朗读以下短语和句子来拯救

国王。asong,singasong,thekingcansingasong,asongthatis

nottoolong,Thekingcansingasongthatisnottoolong.6.帮助

国王找到戒指1学生与国王之间的。

Unit5Whosedogisit?ALet’sspell

DeqingExperimentalSchoolHongJie

Teachingaims

1.Studentscanmasterthepronunciationofngandnk.

2.Studentscanreadthewordswhichcontainngandnkaccordingtotheruand

spellthemaccordingtothepronunciation.

3.Studentscanwritethesentencesonthelinecorrectly.

Teachingprocedures

Ⅰ.Warm-up

1.Freetalking

I’mMissHong.What’syourname?

I’m28.Howoldareyou?

Ihavelonghair.Howaboutyou?

Ilikespringbest.What’syourfavoriteseason?

Icansingasong.Whatcanyoudo?

2.YesorNo

Say“yes”or“no”basingonthefactsinthepreviouspart..

3.Let’schant

You’reMissHong.

You’reyoung.

Yourhairislong.

Youlikespring.

Youcansingasong.

Ⅱ.Presentation

1.What’sincommon?

Hongyounglongspringsingsong

2.Thepronunciationofng

3.Let’sblend

_a·ng_i·ng_o·ng_u·ng

4.Let’sspell

singringlongyoungking

5.Gamesavetheking

Studentssavethekingbyreadingthefollowingphrasesandsentencescorrectly.

asong,

singasong,

thekingcansingasong,

asongthatisnottoolong,

Thekingcansingasongthatisnottoolong.

6.Helpthekingtofindthering

①Adialogueweenthestud