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第５０卷第１９期山西建筑Ｖｏｌ.５０Ｎｏ.１９

２０２４年１０月ＳＨＡＮＸＩＡＲＣＨＩＴＥＣＴＵＲＥＯｃｔ.２０２４１９５

建筑业管理与政策研究

ＤＯＩ:１０.１３７１９/ｊ.ｃｎｋｉ.１００９－６８２５.２０２４.１９.０４９

工艺融合导向下地方院校绿色建筑设计人才培养模式探索★

金熙ꎬ朱虹ꎬ胡隽

(湖南科技大学ꎬ湖南湘潭４１１２０１)

摘要:绿色低碳、数字赋能已成为当前社会发展的主旋律ꎬ也对建筑人才输出主力军的地方院校提出了更高的人才培养要

求ꎮ从能力目标、跨学科课程体系、教学团队建设、产学研共同体和人才培养质量长效评价机制等方面深入探索工程技术和

人文艺术协同的跨学科育人模式ꎬ旨在培养具备高阶绿色设计能力的创新型应用人才ꎬ提升人才竞争力ꎬ更好地为地方高质

量建设与发展服务ꎮ

关键词:工艺融合ꎻ跨学科ꎻ绿色建筑设计ꎻ课程体系

中图分类号:ＴＵ２０１.５文献标识码:Ａ文章编号:１００９－６８２５(２０２４)１９－０１９５－０４

１研究缘起１.２新质生产力时代行业对建筑师的要求

建筑行业转型叠加新质生产力的勃发ꎬ使得未来的

１.１研究背景

建筑师们在掌握传统建筑师必备的职业素养外ꎬ还应具

十八大以来ꎬ建筑行业正在向可持续发展的协同整

备以下能力:

合创新转型ꎮ２０１６年«中共中央国务院关于进一步加强

１)数字素养:能够利用大数据、人工智能等技术进行

城市规划建设管理工作的若干意见»明确提出“适用、经

数据分析、模拟和优化设计ꎬ提高建筑设计的精确性和

济、绿色、美观”八字方针ꎬ首次将绿色纳入建设方针ꎻ

效率ꎮ

«中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规

２)人文素养:建筑既被视作与自然平衡的人工技术

划和２０３５年远景目标纲要»明确指出生态文明建设以降

产物ꎬ又是反映地域文化、历史和美学特性的社会载体ꎬ

碳为重点战略方向ꎻ２０２４年ꎬ党的二十届三中全会明确

建筑师不但要精于绿色技术ꎬ也要熟于绿色人文ꎬ才能真

提出建立可持续的城市更新模式和政策法规ꎬ国务院印

正建立起绿色低碳的设计思维ꎮ

发的«深入实施以人为本的新型城镇化战略五年行动计

３)跨学科整合能力:建筑师需要结合数字技术、环境

划»指出未来五年城市建设重点涵盖城镇老旧小区改造、

科学、社会学和艺术等领域的知识ꎬ进行跨学科思考和工

绿色智慧城市等领域ꎮ

作ꎬ创造出既符合技术标准又具有文化意义的建筑作品ꎮ

通过一系列的文件和政策的颁布实施ꎬ可以看到

４)终身学习能力:建筑师应有终身学习和持续提升

我国城乡建设正式进入低碳时代ꎬ建筑正在向“设计、

的