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群文阅读在初中语文教学中的文本比较与批判性思维培养论文

摘要：本文以群文阅读为研究对象，探讨其在初中语文教学中的文本比较与批判性思维培养的作用。通过分析群文阅读的教学实践，旨在提高学生的语文素养，培养学生的文本比较能力和批判性思维。

关键词：群文阅读；初中语文教学；文本比较；批判性思维

一、引言与背景

（一）群文阅读在初中语文教学中的应用

1.群文阅读的定义与意义

群文阅读，顾名思义，是指将多个文本组合在一起，让学生进行阅读、分析、比较和批判的一种教学方法。这种方法有助于拓展学生的阅读视野，提高学生的阅读兴趣，丰富学生的阅读体验。在初中语文教学中，群文阅读具有以下意义：

（1）拓展阅读资源：