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小学生英语角活动参与度与兴趣培养研究论文

摘要：

在小学英语教育从“知识传授”向“素养培育”转型的背景下，英语角活动作为重要的实践载体，其参与度与小学生英语兴趣培养的关系日益凸显。本研究聚焦小学生英语角活动参与度不足的现实问题，通过分析活动设计、学生心理及教学互动等多维因素，探索提升参与度与激发兴趣的内在逻辑，旨在为小学英语教学提供可操作的实践策略，让英语角真正成为学生“敢说、想说、爱说”的语言乐园，为终身英语学习奠定情感与能力基础。

关键词：小学生；英语角；参与度；兴趣培养；教学策略

一、问题的提出

（一）当前小学生英语角活动参与度不足的现状及成因

1.活动形式固化导致学生“被动