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小学生科学探究能力培养与图书漂流活动实践论文

摘要：本文旨在探讨如何通过图书漂流活动，培养小学生的科学探究能力。通过阐述科学探究能力和图书漂流活动的概念，分析两者之间的内在联系，为我国小学科学教育提供一种创新实践路径。

关键词：小学生，科学探究能力，图书漂流活动，培养

一、概念阐述

（一）1.科学探究能力的内涵

科学探究能力是指个体在探究过程中所表现出的发现问题、分析问题、解决问题以及创新思维的能力。它包括观察、实验、推理、分析、综合等多种能力。在小学阶段，培养学生的科学探究能力有助于他们更好地认识世界，提高解决问题的能力。

2.科学探究能力的重要性

科学探究能力对于小学生来说具有极高的价值。