人教版数学二年级下册《综合实践 1 认识时间》教学设计.docxVIP

人教版数学二年级下册教学设计

综合实践1时间在哪里

单元整体设计

单元名称

综合实践1时间在哪里

一、单元教材分析：

本单元是人教版二年级下册的时间主题单元，承接学生生活中对“几点钟”的初步感知，通过递进式课时展开教学：从“认识时间”切入，认识钟面结构、时/分/秒的进率及几时几分的读写；再通过“我与时间的故事”让学生感知1分1秒的实际时长，学会估测时间；接着“我的时间小书”教授简单经过时间的计算（含跨12时），并通过制作小书整合应用；最后以“小讲堂”拓展古代计时工具、时间成语等文化内容，形成“概念建立—感知体验—技能应用—文化拓展”的完整逻辑链，重点培养学生的时间观念、运算能力和文化感知力。

二、单元教学目标：

1.能在钟面观察、日常活动计时、时间文化探究等情境中，主动提出“怎么读时间”“1分钟能做什么”“古代怎么计时”等探究性问题，发展从生活中提取时间信息的能力。

2.认识钟面的时针、分针、秒针，掌握1时=60分、1分=60秒的进率，能正确读写几时几分；会用数格法、分段法计算简单经过时间（含跨12时）；能估测常见活动的时长，了解古代计时工具和时间相关文化。

3.通过拨钟操作、时间计算、估测验证等活动，发展逻辑推理和有序思考能力；能用规范语言描述时间读写方法、经过时间计算过程及时间感知体验，实现思维与表达同步发展。

4.在小组合作拨钟、分享计时体验、小讲堂展