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2026年自闭症治疗师资格练习

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

1.选择题

（1）自闭症（AutismSpectrumDisorder，ASD）的核心特征是：

A.社交沟通障碍

B.语言障碍

C.感觉异常

D.自闭行为

（2）以下哪项不是自闭症的主要症状？

A.避免眼神接触

B.重复语言或动作

C.对声音敏感

D.爱好户外活动

（3）自闭症的诊断主要依据以下哪个标准？

A.美国精神障碍诊断与统计手册（DSM-5）

B.中国精神障碍分类与诊断标准（CCMD-3）

C.国际疾病分类（ICD-10）

D.以上都是

（4）以下哪种治疗方法不属于自闭症康复训练？

A.行为疗法

B.认知行为疗法

C.药物治疗

D.家庭训练

（5）自闭症患者的社交沟通障碍主要表现为：

A.难以建立和维护人际关系

B.难以理解他人的情感和意图

C.难以表达自己的情感和需求

D.以上都是

2.案例分析题

一位5岁自闭症男孩，表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。以下是他最近的康复训练记录：

-社交沟通：通过角色扮演游戏，孩子能够模仿简单的社交互动，但在实际生活中仍难以应用。

-兴趣狭窄：孩子对火车模型非常感兴趣，但对其它的玩具和活动不感兴趣。

-刻板行为：孩子反复观看同一部电影，并要求家人重复观看。

请根据以上情况，分析该自闭症男孩的特点、治疗需求，并提出相应的治疗方案。

3.简答题

（1）简述自闭症的定义。

（2）列举自闭症的主要症状。

4.论述题

论述自闭症治疗中家庭训练的重要性及其具体实施方法。

试卷答案

1.选择题

（1）A

解析：自闭症的核心特征是社交沟通障碍，这是自闭症最显著的特征之一。

（2）D

解析：自闭症患者的兴趣通常是狭窄的，对于许多活动不感兴趣，而非户外活动。

（3）D

解析：自闭症的诊断可以依据DSM-5、CCMD-3或ICD-10等不同的标准。

（4）C

解析：药物治疗不是自闭症康复训练的一部分，而是可能用于治疗伴随症状的辅助手段。

（5）D

解析：自闭症患者的社交沟通障碍包括难以建立和维护人际关系、理解他人的情感和意图、表达自己的情感和需求等方面。

2.案例分析题

解析：该自闭症男孩的特点包括社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为。治疗需求包括提高社交沟通能力、扩展兴趣范围和减少刻板行为。治疗方案可能包括：

-社交沟通：通过强化和正向激励，鼓励孩子参与社交互动，同时提供社交技能训练。

-兴趣狭窄：通过逐步引入新的活动，并结合孩子感兴趣的主题，帮助孩子拓展兴趣。

-刻板行为：通过行为疗法，如消退疗法或行为塑造，逐步减少刻板行为。

3.简答题

（1）自闭症是一种神经发育障碍，以社交沟通障碍、兴趣狭窄和重复刻板行为为特征。

（2）自闭症的主要症状包括社交沟通障碍、感觉过敏或过度敏感、重复刻板行为和兴趣狭窄。

4.论述题

解析：家庭训练在自闭症治疗中的重要性体现在：

-提供持续的训练环境：家庭是孩子日常生活的主要场所，家庭训练能够确保孩子在日常生活中的技能得到持续练习。

-增强家庭支持：通过家庭训练，家庭成员可以更好地理解和支持孩子的康复过程。

-培养日常技能：家庭训练有助于孩子学习日常生活技能，如穿衣、进食和自理。

具体实施方法包括：

-与治疗师合作：家庭成员应与治疗师合作，了解训练目标和技巧。

-制定训练计划：根据孩子的需要，制定个性化的训练计划。

-使用正向强化：通过奖励和表扬来增强孩子的积极行为。

-持续监督和调整：家庭成员应持续监督孩子的进展，并根据需要调整训练计划。